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viernes, 13 de octubre de 2017

PERSONAJES PARA CUENTOS

Una nueva TAREA  DE TRABAJO. Esta es una idea que puedes perfilar y personalizar.

Retales que te quedan en casa o, de alguna tienda, pueden servir para hacer esta alegre serpiente. La he rellenado con restos de una almohada.
Es muy suave, ligera, larga, blandita, ... (descripciones). 
La he cosido a máquina, pero también se puede coser a mano; con hilo fuerte doble.
Este perro es muy fácil de hacer. El calcetín lo he relledado de fibra de almohada.
Cosido con lanas. He cortado un trozo de la parte superior para hacer las orejas y las cuatro patas. Esta también rellenado con el mismo material.
 


Es suave y cálido. Lo pueden llevar en la silla del coche mientras duermen. 
Bueno, pues ahora toca inventarse una historia con estos dos personajes.
Pueden ser las mascotas de la clase ya que han han realizado en grupo.
El texto una vez escrito en grupo y corregido. lo pueden subir al bloc de clase junto con las imágenes.
La evaluación atenderá a las destrezas motrices, la creatividad en las ideas del cuento, la expresión escrita, el dibujo por observación del producto, las competencias digitales, ... 
Espero que os de más ideas.
Estos son para un amigo pequeño y deseo que le animen a jugar.



martes, 12 de septiembre de 2017

TROZOS DE MADERA DE COLORES



Es muy fácil salir al campo o a un parque y encontrar alguna rama. El siguiente paso es encontrar una con una forma determinada que parezca una  cara de una persona o animal´.
A continuación, ¡IMAGINACIÓN! Los he pintado con acrílicos dándole un par de capas al principio para proteger la madera.
  

Estos son dos personajes de una historia, a la izquierda Plumón y a la derecha, Pico largo. Bueno, después de ponerle el nombre en clase se dieron cuenta  de que era una nariz y pensaron que era un hombre triste que, ... podéis inventar diferentes historias.

Les he puesto por detrás un pequeño cancamo para colgarle hilo elástico  que podrán colocarse en los dedos para moverlos o golgarlos del techo .



viernes, 8 de septiembre de 2017

COMIENZA EL CURSO RECICLANDO

RECICLA, REUTILIZA, REPARA 

"SI QUIERES DEL AIRE DISFRUTAR,
TODOS LO QUE TE SOBRA
LO DEBES DE RECICLAR"

 He hecho una lista de algunas entradas realizadas en distintas clases. 

CARTONES EN EL AIRE  Fácil de realizar en cartones rígidos de cajas de frutas.
Equilibrio, proporción diseño, creatividad, ...

Hoy he encontrado esta noticia en elasombrario.com/:

"Para estos días de comienzo de curso escolar, la sección ‘Vida Verde’ de ‘El Asombrario’ ha seleccionado varios cuentos ecológicos en torno al reciclaje. Hemos elegido tres relatos entre los finalistas de la VI edición de los Premios ‘Los Profes Cuentan’, organizados por Ecoembes entre profesores de Primaria e ilustrados por sus alumnos. El ganador nos habla de un robot distinto, marginado en clase."


Algunos trabajos realizados en las clases:

  • Papel de aluminio de los bocadillos, tubos de papel de periódico y cartones de cajas de frutas a los que le han quitado una capa para recortar letras, tapones de corcho.
  • Han realizado la composición sobre el cartón y después han comenzado a pegar con cola. 
  • Para fijar mejor el papel de aluminio le han dado una capa aguada de cola y sobre ella han colocado el papel con la parte mata hacia abajo.
  • El siguiente paso es alisar con mucho cuidado el papel para evitar roturas. Se fija por detrás con cinta adhesiva ancha y se le coloca una cinta de manera que no se vea al colgarlo. 
  • Ahora viene la parte más divertida: Colorearlo jugando con los colores. Ha utilizado laca de bombillas que ha ido mezclado, directamente a veces, sobre el papel. Jugando con colores primarios para obtener secundarios y terciarios. 
                  Un recuerdo muy colorido y económico. Después, comenzaron a venir con recipientes de plástico llenos de frutas y bocadillos.

martes, 7 de marzo de 2017

ESCULTURAS CON CALCETINES, PAPEL, MADERA, ALAMBRE, CEMENTO

Materiales:

  • Base de madera.
  • Alambre fuerte
  • Calcetines y/o medias finas.
  • Papel de sacos de pan o cemento, porque son más resistentes que el papel de periódico.
  • Cola e empapelar.
  • Cola-gel para darle opcionalmente una capa una vez que se ha secado la cola. Es barato un saco e 25 kilos puede salir sobre 2 euros. Bueno además para dar una capa sobre lienzo o madera y aplica texturas.
  • Pintura acrílica de colores.
  • Barniz para darle brillo.
  • IMAGINACIÓN para modelar el alambre y decorar.

lunes, 13 de febrero de 2017

CUADROS INSPIRADOS EN MIRÓ

Estos cuadros los han pintado un grupo de alumnos  de una escuela unitaria, en Las 
Sileras. 
SON ARTISTAS
4º  primaria
6º primaria

3º primaria
 Los lienzos los prepararon aplicando una base de escayola y cola para que la pintura acrílica sea más fácil de aplicar. Cuando aún estaba la masa húmeda le ha pasado distintos objetos para crear texturas: paletas rodillos, raseras, peines. 
Al iniciar el proceso se observa como el cuadro absorbe la pintura y crean texturas, tonalidades, zonas con colores matizados, mezclados, dibujando puntos lineas, trazos, formas, ...
3º primaria
 4º primaria 
3º primaria

jueves, 9 de febrero de 2017

POMPAS DE JABÓN

Reciclamos cañas y cintas de algodón de camisetas viejas.
PUEDES VER ESTA PRESENTACIÓN

 Ha sido muy emocionante ver como hacían pompas de jabón gigantes.

miércoles, 1 de febrero de 2017

JUEGO CON DECÁGONOS

En el ordenador se pueden realizar interesantes propuestas para el aula que desarrollen el espacio, los colores, las formas y el trabajo-juego compartido.
Con esta propuesta a desarrollar en Infantil y 1º ciclo de Primaria, el alumnado, mientras están jugando, podrá llegar a acuerdos respetando o aprendiendo a respetar otras ideas y opiniones.
Estas fichas se pueden imprimir a color y plastificar tantas copias se deseen. Se podrán guardar en una caja de plástico transparente y utilizarlas para componer mosaicos, cenefas, formas, ..., reforzando con ello muchos contenidos curriculares.
En este enlace lo podrás descargar

sábado, 28 de enero de 2017

SUMAR Y RESTAR EN GRUPO CON LA SERPIENTE COMILONA

                              
     "La serpiente comilona"
        
Este juego de cálculo mental es muy fácil de realizar. Muy adecuado para Infantil y prime ciclo. Se puede modificar  con libertad, haciendo la serpiente mucho más grande.
He utilizado una caja de una tarta grande y  sobre ella he dibujado a la "serpiente comilona".
La cabeza está en el centro de manera que al  flor gire los ocho pétalos y será valido el número del pétalo más cerca de los ojos.  Le gustan mucho las flores .
Se comienza desde la cola a la cabeza. Cuando tienes el turno, mueves la flor y el número del pétalo es el que hace  avanza la ficha. Después, si cae en + 2 se  avanza dos lugares.  primero en llegar a la cabeza gana la partida.
Puede hacer también lanzando o/y girando la flor en el suelo o mesa; el pétalo que cae al suelo es el válido. Puede incluso reforzarlos pares e impares. Es cuestión de acordar la normas.
La han decorado entre Ana y Jie de Zagrilla.


jueves, 26 de enero de 2017

RETRATOS EN CARTÓN

 Están realizados en cartón y decorados  con acrílicos. Este es  producto final realizado en otra entrada anterior en este enlace


martes, 24 de enero de 2017

CUADROS CON TEXTURAS

Color, formas, trazos, puntos, texturas, tonalidades, gama de color, ...


                                


ESTÁN HACIENDO UN TRABAJO MUY INTERESANTE





miércoles, 18 de enero de 2017

MOSAICOS CON CUADRADOS DE UN ALMANAQUE

Para hacer mosaicos hemos utilizado en este curso un almanaque del año pasado. Cuando me lo dieron, pensé que podría servir para hacer mosaicos. 

Es relativamente fácil si partimos del centro y se comienza a  componer de manera que esté simétrico en los cuatro ejes. Estos se ha realizado en una sesión. Bueno, yo había previamente recortado muchos cuadrados. Comencé a recortar siguiendo  unos patrones de colores y formas de manera que pudieran observar y componer de forma más variada y creativa. 
Deben llegar a la conclusión que serán múltiplos de 4 las piezas necesarias para formar el mosaico. También podrán comprobar que se complica a medida que crece. 
Primero deben recoger las piezas y después pegarlas porque también hay tonalidades que deben de tener en cuenta.
 ¡Pero, son más fáciles de colocar que los de hace unos años! 
Otra posibilidad: Una ve finalizado, se puede plastificar y obtener un bonito cuadro, un salvamantel, ....

 AHORA TOCA COMPONER


PAUL KLEE. CUADROS CON CARTONES

 Trabajo realizado por el grupo de 3º, 4º y 6º de Zagrilla. 

  1. Han dibujado por observación del cuadro sobre un folio y lo han coloreado con ceras.
  2. Sobre un cartón banco,lo han dibujado, recortado y coloreado a mayor tamaño sobre distintos cartones blancos.
  3. Sobre la  base de cartón comienzan a colocar las distintas partes del cuadro, creando un efecto tridimensional.
  4. Para finalizar el trabajo, han buscado información sobe el pintor y su trabajo. Lo han pegado debajo del boceto. 

jueves, 12 de enero de 2017

RETRATOS ABSTRACTOS





En Esparragal los más mayores hicieron unos regalos muy coloridos y emotivos a las familias. También María (4 años) se apuntó y pintó y decoró un pez.
  1. La base del cuadro ha sido una madera algo mayor que A4 con una lámina de lienzo ( 80 céntimos).
  2. Después le agregaron una capa de escayola y cola con paletas de manera que resultara con texturas. ¡algo parecido a poner mantequilla en el pan!
  3. Cuando la pasta estuvo seca comenzaron a dibujar el cuadro, previamente dibujado sobre un folio y siguiendo el modelo de una ficha anteriormente expuesta en este blog. 
  4. El penúltimo paso es colorear de manera alternada para que de tiempo al secado, evitando con ello que se junten colores.
  5. Por último, pasar una capa de cola para proteger la pintura y darle brillo.

miércoles, 23 de noviembre de 2016

CONOCIENDO A MIRÓ


PROPUESTA-TAREA
1ºBuscar información del pintor en Internet y escribir en las tarjetas propuestas datos informativos de:
  • Su vida.
  • Las distintas etapas pictóricas. 
  • Distintos soportes plásticos. 
  • Técnicas.
  • Museos importantes dónde pueden verse sus obras.
  • Ciudades donde tiene esculturas.
  • Cuadros.

Con la información confeccionarán un mural del pintor.
1.De los cuadros presentados, deben elegir uno y hacer un boceto tamaño A4. Si eliges uno grande puedes elegir incluso una parte de él.

2. En los lienzos se comenzará con la base de imprimación para después pasar a colorear la base del fondo del cuadro. Una vez seco, se vuelve a dibujar el boceto a mayor tamaño y se procede después a pintar con pincel y acrílicos.

miércoles, 5 de octubre de 2016

DIBUJAMOS PAISAJES

Vamos a comenzar a utilizar pinturas de colores para hacer mezclas. Para ello vamos a necesitar varios materiales: 

  • papel grueso, tipo acuarela
  • pinceles de varios tamaños y planos
  • acuarela en barra.
  • cinta de carrocero
  • platos de plástico.
  • rollo de papel de cocina.
En este vídeo se puede ver muy bien el proceso.

 




PINTURAS ESCOLARES
 

miércoles, 15 de junio de 2016

MARCOS PARA ESPEJOS

Es una propuesta muy económica.
Nesesitas comprar cola y pintura. Si es posible, un adulto puede administrarle una capa de barniz al aire libre en aerosol. Los demás materiales son reciclados:

¡HAN HECHO UN TRABAJO ESTUPENDO!

miércoles, 8 de junio de 2016

TITÉRES POLÍGONALES

 

Estos tres títeres en cartón los ha hecho María (infantil 3 años). Ha cosido las pajitas seriando tres colores. Después les ha dibujado los ojos y las pestañas. 
A CIRCULÍN le faltan las extremidades.

Carmen  de 1º, ha utilizado dos cartones de leche, lanas, pajitas y tapones.

Niurka está decorando su PENTAGONÍN .

Estos son los amigos de Las Navas

Estos de Fuente Grande. La semana próxima vendrán más.

MATERIALES: 
  • Cartones de leche y cartones de cajas de folios  (son fáciles de recortar).
  •  Los tapones variados que hemos ido guardando para hacer estos y otros juguetes y murales.
  • Lanas de colores para coser alrededor, ponerles cabello y colocarles las piernas y los brazos.
  • Agujas de lana de punta roma.
  • Pajitas de colores para trocearlas y coserlas.
  • ¡IMAGINACIÓN!

LA RUTA DE LA ENERGÍA


EL TIEMPO

Familias:Las Nuevas Tecnologías en la Educación