PREFIJOS Y SUFIJOS

En el blog de la compañera Mª Luisa podrás encontrar más recursos.

LECTURA COMPRENSIVA

Ideas para mejorar tu comprensión lectora



ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

MUSEOS DE ANDALUCÍA

Si tenéis la oportunidad de viajar por algunas ciudades andaluzas, merece la pena que visitéis sus museos.
A través de ente enlace podréis informaros de ellos y conocer sus web y su localización. 

 En el museo de Córdoba encontrarás la exposición "Rostros de la Córdoba romana" en la que se encuentran una gran cantidad de piezas de gran valor arqueológico como esta máscara teatral. 
"El Museo Arqueológico de Córdoba (Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte) y la Delegación de Cultura del Ayuntamiento de Córdoba organizan esta exposición, que da luz a algunos de los nombres y rostros de cordobeses que tuvieron una influencia política e intelectual de primer orden en la Roma de su tiempo. Algunos de estos personajes manejaron los hilos del poder e influyeron de forma decisiva en la configuración intelectual y política del imperio."  Sigue leyendo en la web.

VELOCIDAD LECTORA

Para practicar en estas vacaciones pueden entrar en esta web

FRACCIONES Y MÁS

¡PARA PRACTICAR EN ESTAS VACACIONES!

LOS LÁPICES

JUEGO CON CANICAS

Desde hace días, este es el juego preferido en el recreo. Como no tenemos espacios de arena, buscan espacios donde puedan rodar con más facilidad las canicas.

En el vídeo encontrarás las forma de jugar y en el siguiente enlace, más información sobre el juego  "Como jugar a las canicas"

Tenemos pensado proponer un encuentro- campeonato de canicas para el próximo Encuentro  Entre Aldeas.

Para saber más.

EL ACEITE, EL PAPEL, LA SAL

¿De dónde proceden los alimentos?
Tenemos la suerte de vivir en una zona de Andalucía rodeada de olivos y, vamos a estudiar sobre su origen.
En los siguientes enlaces encontraréis más infomación:

• El olivo, la aceituna y el aceite
• La sal
• Historia del papel

Historia Del Papel from Andrea124

• El papel
• Historia y origen del papel

Debéis elegir un un tema y hacer un resumen; después lo leeremos en clase.

REPASO DE LENGUA PARA 2º Y 3º CICLO DE PRIMARIA

En estos días, os presentaré enlaces en los que podréis repasar y practicar; las vacaciones son para descansar y disfrutar con la familia pero también sirven para practicar y recordar los aprendido.


Después de ver este vídeo, puede anotar las características de las orugas: mejorar las descripciones que sueles escribir y además, ampliar tu vocabulario.
En el vídeo aparecen muchos animales que puede que no conozcas. 

• ANALIZADOR MORFOSINTÁCTICO  Muy completo para repasar.
• ORTOGRAFÍA PRIMARIA
• LA ACENTUACIÓN CON DON QUIJOTE.  Interesante.
• EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA .      ACTIVIDADES VARIADAS
• DIVISIÓN SILÁBICA
• LAS REGLAS DE ACENTUACIÓN
• AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS
• LOS VERBOS
• LOS VERBOS: PRESENTE, PASADO Y FUTURO
• SUJETO Y PREDICADO
• LOS ADVERBIOS
• LAS PREPOSICIONES
• LOS DETERMINANTES
• ANALIZADOR MORFOSINTÁCTICO

SUPER SABER

Para practicar en clase y en casa

LOS SENTIDOS

He encontrado estos trabajos en la red y espero que os sirvan para aprender más.

• LOS SENTIDOS: Ofrece información y actividad de autoevaluación.
• EL OLFATO Cartel informativo.
• EL GUSTO
• LA PIEL
• EL OIDO
• LA VISTA

LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978

En esta entrada de mi blog encontrarás más información acerca de la Constitución española.

LAS PALABRAS

Categorias Gramaticales from jmarmol3

Las Palabras from Manuela Fernández

Clases de palabras from acorpas
Para repasar en casa.
También puedes visitar esta sección de "Reglas de ortografía" sobre los prefijos y sufijos.

DICCIONARIO DE MATEMÁTICAS

En esta web encontrarás este Diccionario con "Definiciones fáciles de entender,
con ilustraciones y enlaces para leer más."
Presenta estos temas:

• Números
• Álgebra
• Geometría
• Datos
• Medida
• Puzzles y Tests

Ofrece multitud de información que podrás utilizar en el aula. El alumnado la podrá utilizar para aprender jugando y ejercitando.
MERECE LA PENA LA VISITA

LOS DERECHOS DEL NIÑO

En 1956, la Asamblea General de Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal de la Infancia, que se consagraría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños y las niñas del mundo entero y se destinaría a actividades propias para promover el bienestar de los niños y niñas del mundo. El 20 de noviembre se conmemora la fecha en que la Asamblea General aprobó la Declaración sobre los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989. Por ello, el 20 de noviembre ha pasado a ser el Día Universal de los Niños y las Niñas.

¿COCINAMOS?

ALGUNAS COSAS SOBRE EL CERDO

EL CERDO, RIQUEZA NATURAL DE UN PUEBLO

Ya que se inician las matanzas en muchas casas, hemos acordado acercarnos a una. Se hará en la casa de una alumna y hemos acordado ir para recoger información sobre el proceso y después seguir trabajando en el aula utilizando las nuevas tecnologías.
Este es un documento que he elaborado para orientar el trabajo, LA MATANZA DEL CERDO, ENCONTRARÉIS MÁS INFORMACIÓN en otro documento

LA MATANZA

Ayer se notó el cambio de temperatura y en el recreo me comentaron varias alumnas que estuvieron de "matanza" en el fin de semana. Ello me hizo recordar que hace unos años una alumna de otra aldea (Castil de Campos), Rocío, hizo un buen reportaje fotográfico sobre la matanza familiar. También, me he acordado que tenía elaborado un documento en GoogleDocs que ofrece más información sobre la matanza. 

Para el próximo fin de semana hemos acordado que dos  del grupo harán un reportaje fotográfico sobre su matanza familiar. También tendrán que rellenar un fichero de campo que se llevarán a la matanza para que tengamos datos con los que operar y realizar problemas.

LOS ECOSISTEMAS

Para más información del tema 4 de Conocimiento del Medio de 6º:

Los ecosistemas rosario arroyo rodríguez from carlosjdr101

Los ecosistemas terrestres

Presentacion de los ecosistemas from Biología y Geología 4º de E.S.O. - I.E.S. "LA JARA"

from guest86062b

LA GRIPE

Vamos a investigar sobre la gripe. Esta aplicación será el inicio de la actividad.
Entra y lee.
Más información:
Vídeo argentino: ¿Cómo debemos prevenirnos?

• Portal Andaluz de Salud  Vacúnate. STOP GRIPE

¿CONOCES A ALGUIEN COMO ADOLFO?

Conoces A Alguien Como Adolfo from guest2dc48f

Conoces A Alguien Como AdolfíN from guest2dc48f

Para dialogar en clase.

BUSCAR DIPTONGOS

Esta propuesta comenzó una mañana de forma casual utilizando en primer lugar la pizarra ya que identificaban muchas palabras con diptongos en los textos de los libros. Comenzaron a escribirlas en un lateral de la pizarra pero, llegó el momento de borrar la pizarra y propusieron pasarlo a un papel; el que utilizamos era la parte trasera de un cartel de publicidad.

Como se ha llenado han decidido pasarlas a otras cartulinas recicladas.

Estas palabras se escribirán después en tarjetas que se clasificarán en cajas y se utilizarán para componer textos.

En breve iremos subiendo los textos creativos que tienen escrito en las libretas.

PARA SABER MÁS

• DIPTONGOS (Wikipedia)
• Los catorce diptongos

        ai-    bai-le

        au-    au-to

        ei-    pei-ne

        eu-    deu-da

        oi-    oi-go

        ou-    Sou-sa

        ia-    lim-pia                   

        ua-    gua-gua

        ie-    pien-so

                 ue-    fuer-za

        io-    lim-pio

        uo-    ar-duo

        iu-    ciu-dad

        ui-    cui-da-do

• La tilde en los diptongos  
• Acentuación de los diptongos

HALLOWEEN EN LAS NAVAS

La semana pasada la maestra Ana , la teacher de Inglés, les propuso preparar unas calabazas para celebrar Halloween en la sesión de Inglés; ESTE ES EL RESULTADO. 

La familia ha colaborado e incluso han utilizado Internet para buscar modelo.

 ¡UN TRABAJO EXTRAORDINARIO!

En casa han debido realizar una descripción de su trabajo y es posible que mañana pueda estar subido al blog.

En este enlace podréis encontrar más información sobre dicha celebración. 

" ¿Cual es el origen de Halloween?

Halloween tiene sus orígenes en varias culturas y épocas. Los celtas celebraban Samhain, que era cuando concluía la temporada de cosechas. Creían que la noche del 31 de octubre, las brujas y los espíritus de los muertos vagaban por la faz de la tierra.

Para evitar la ira de los fantasmas y muertos vivientes, la gente dejaba para ellos dulces a la puerta de sus casas. También se disfrazaban ellos mismos para camuflarse entre los espíritus. Hacían conjuros, hogueras y rituales para ahuyentar el mal.

En el siglo XVIII, cuando los primeros colonizadores irlandeses llegaron a América, trajeron consigo sus leyendas, incluida ésta.

All Hallow´s Eve (la víspera de todos los santos), con el tiempo pasó a llamarse Halloween.

¿Qué significado tiene la calabaza?"  sigue leyendo

Os propongo una actividad: 

• Debéis redactar una descripción de vuestra calabaza y señalar la fotografía (1-8). 
• Cuando esté terminada tienes que escribirla en el procesador de texto de tu ordenador y la subes como un comentario a esta entrada.
• Procura leerla varias veces y corregir las faltas.

LA GRANADA

La granada from mjreyro2011

¡Están ya en su punto! Ayer probé la primera de la temporada gracias a la atención de Mª Carmen, madre de dos alumnos del centro.

En este documento podréis leer más sobre sus propiedades.

TABLAS DE MULTIPLICAR

Para practicar en clase y en casa

CUENTOS SOBRE TUS DERECHOS: CUENTOS CON VOZ

Cuentos Sobre Los Derechos Del NiñO(A) from opd iquique

MEMORIA Y LÓGICA

Para practicar en casa y en el cole

PROBLEMAS MATEMÁTICOS

“ProblemáTICas” da un paso más allá del problema aritmético como enunciado verbal con datos y pregunta, que se presenta y resuelve fundamentalmente por escrito.
Entra en la web y aprenderás más

MATEMÁTICAS DE PRIMARIA

Dada día puede encontrase en Internet una gran cantidad de aplicaciones, documentos para imprimir y recursos que ayudan a mejorar la competencia matemática del alumnado.

• Una de ellas es esta web que considero de una excelente calidad. Espero que entres y la visites. 

LA PANDILLA DEL VERANO

Os presentamos la primera parte del proyecto que tenemos en marcha: Escribir una historia individual y en grupo. Para ello tenemos preparado ya los personajes que veréis en el vídeo. 

Los personajes tenemos que colorearlos y plastificarlos para preparar un montaje teatral con ellos. El segundo paso es el más complicado porque tenemos que escribir la historia individualmente y después reunir al "equipo de guionistas" y escribir la historia entre todas y todos.

Este es el trabajo para la semana próxima. Cuando esté finalizado lo subiremos al blog.

PALABRAS

Este ha sido el trabajo que han realizado el grupo de 4º de primaria esta mañana en clase. Son las palabras destacadas en el Tema I del libro de lengua. 

La próxima sesión se dedicará a clasificar las palabras en los tres bloques y guardarlas en sobres. A cada sobre se le asignará por consenso colores y colorearán las tarjetas según el color del sobre. Rellenaremos más sobres para que con las PALABRAS , PUEDAN  construir frases y textos de forma individual y en grupo de forma cooperativa.

Esperamos que os guste esta propuesta de trabajo.

FRUTOS DEL OTOÑO

¡Hoy ha comenzado a llover en Las Navas! 
Han aparecido nubes llenas de agua y por fin hemos visto el patio mojado. La lluvia nos limpiará el suelo y podremos comenzar a dibujar y pintar juegos que podremos utilizar tanto en el recreo, en Educación Física como por la tarde.

Bueno, a nuestro alrededor tenemos muchos árboles que nos dan frutos extraordinarios y además, nos sirven para que tener una dieta saludable.
Hoy vamos a conocer más sobre el GRANADO y su fruto.
En este enlace (LA GRANADA)  que he preparado, podrás encontrar más información sobre este árbol y conocerás su origen, propiedades, y su utilización en la elaboración de platos.
(Para que pasen las diapositivas es necesario que coloques el ratón sobre la parte inferior derecha de la ficha y presiones el botón izquierdo del ratón. Las palabras resaltadas son enlaces que te ofrecerán más información sobre dicha palabra, si picas sobre ella).

LA COCINA DE LOS CUENTOS

ARCHIVADORES DECORADOS EN GRUPO

Este es el primer proyecto que hemos realizado en el aula de Las Navas.
Hemos reciclado unos archivadores que iban a tirar al contenedor de cartón. Los recogí y ahora tenemos unos archivadores personalizados y además pueden utilizarlos como piezas de un puzzle.
Tienen 12 figuras geométricas que nos servirán para reforzar conceptos matemáticos.
En la presentación podéis ver el proceso.
                  ¡Esperamos que os guste la idea! 
Podéis utilizar cajas que sean iguales o simplemente cartones para componer un cuadro para decorar el centro.  

DECORAR ARCHIVADORES DE CARTÓN from mjreyro2011

VOCABULARIO

Para reforzar el trabajo puedes entrar en estos enlaces:

• PREFIJOS Y SUFIJOS
• LA SÍLABA
• EL DIPTONGO Y EL HIATO
• PALABRAS HOMÓFONAS
• PALABRAS INTRUSAS
• NUMERALES CARDINALES
• FAMILIA DE PALABRAS
• PALABRAS COMPUESTAS
• PALABRAS COMPUESTAS  II 
• GENTILICIOS ciudades
• GENTILICIOS 
• GENTILICIOS II

INICIO DEL CURSO

Ayer nos conocimos y comenzamos a planificar el trabajo del aula y colocar mobiliario y materiales. 'Somos un grupo pequeño de 4º, 5º y 6º de Primaria en una aldea de Priego de Córdoba, junto al Parque Natural se las Sierras Subbéticas.
En el trayecto al centro (antes de las nueve de la mañana marcaba el coche 13,5º) disfruté con el paseo  ya que la carretera, con curvas, ofrece vistas bonitas de la zona. He visto grandes olivos y nogales, cerezos, higueras, nísperos, membrillos, almendros, ... hasta llegar al centro.  Os invito a visitarnos a través de Google  (derecha). Al salir a las dos del mediodía la temperatura era de 26,5º.
Bueno, esta mañana hemos acordado el nombre del blog y mañana comenzaremos a diseñar propuestas, actividades y experiencias que trabajaremos en clase o en casa.